متاسفانه اعلام نظرات در این وبلاگ وسایر وبلاگ ها از سوی بعضی از بازدید کننده ها به سوء تفاهماتی ختم میشود که مسلما هدف هیچ یک از ما نیست.

  اعلام نظرات ونقد بعضی از مسائل و دیدگاها تا زمانی که باعث انحراف از مسیر اصلی این جنبش نشود از نظر حقیراشکالی ندارد اما هرزگاه دیده میشود  که بعضی از انتقاد ها برای به چالش کشاندن ماهیت این نوع موضوعات گروهی است. البته در جایگاهی که ما قرارداریم( لبه تیغ)بروز این نتقادات به ظاهر نرم جنجال برانگیز جز آب به آسیاب افراد مخل ریختن پیامدی دیگر نخواهد داشت.آنانی که سعی و اهتمام بر ازبین بردن این اتحاد دارند. ..اگر نه ، در فضایی آزاد ،هر کس مختار برارائه نظرات خود ولو تند و غیر واقع دارد و همین طرح نظرات در جوامع دمکراتیک باعث ارتقاء دیدگاه افراد در زمینه مشارکت عمومی و تداعی مفهوم جمهوریت می باشد.

  اما جایگاه مادر این ورطه بصورت جنینی است که هر تکروی مغرضانه ویا جاهلانه باعث از بین رفتن این جنین نورسیده می شود.این واقعیتی است که ما آنرایا کوچک ویا بزرگ می انگاریم. ما با توجه به فرهنگ درون گرای جامعه مان درک صحیحی از حرکت های گروهی ، فعالیت های مسالمت آمیز اجتماعی و صنفی نداریم و عده ای هم در این مدت به این معضل و خلاء دامن بسیار زده اند.وبا توجه به این موضوع و واقعیات حاکم ، تدابیر کم رنگی شکل میگیرد که بنای آن بر اهم و فی الاهم کردن تدابیر است . فراموش نشود که ما ابتدا برای حرف زدن می بایست هویت پیدا کنیم وسپس فریاد زنیم . قطره هنگامیکه با دریاست ، دریاست، ورنه قطره ایی بیش نیست .البته گفتن این سخنان تکرار مکرارت است اما این حرف های تکراری هیچگاه جامه عمل به خود نپوشانده است ؟؟..

واین امرمحقق نخواهد شد مگر اینکه درک صحیحی نسبت به گسترش ومتشکل کردن فعالیت های گروهی و صنفی پیدا کنیم.(یدالله مع الجماعه).

واما مقاله مطرح شده در پست قبلی به معنای غافل ماندن و بی توجهی به مشکلات اقتصادی و مادی نیست . می خواهم بدانم،کدام معلم است که این طعم گزنده را با پوست و استخوان نچشیده باشد؟ اما  راهکار اساسی در طرح این سئوال نهفته است که چه عواملی مارا به این نقطه سوق داد ؟،(منظور موقعیت کنونی جامعه ی فرهنگی کشور، و به تبع آن آینده کودکان دیروز و جوانان و میانسالان امروز را؟)آیا مادیات بود؟ نه! جهل و بی توجهی به آینده همدیگر وسکوت در مقابل اشتباهات فاحش،و دریک کلام عدم اتفاق و اتحاد احاد ملت به شکل واقعی آن بود.. واگر می خواهیم شاهد تکرار و یا ادامه این قائله نباشیم می بایست نظر به عوامل سازنده آن داشته باشیم . که البته مشکلات اقتصادی ، فقر ، و..از تظاهرات این عوامل است نه خود عامل ..

   با تکرارهای کلیشه ای ِاتحاد ، نمی توان به آن دست یافت چه بسا که آن راهم لوُث کنیم. بدیهی است که برای رسیدن به یک مفهموم باید به آن ایمان آورد؛ و ایمان حاصل نمی شود مگر با شناخت به ارکان آن ؛تا زمانی که غریزی و یا احساسی نسبت به موضوعات واکنش نشان دهیم پبروزی ِواقعی حاصل نخواهد شد .

 

امید است این قلم الکن تا حدودی غبارسوء تفاهمات رازودوده باشد...عـکــس

 درود بر آنانی که پیروی میکنند از راه راستی - فـــریـاد مـعـلـــــم

 

 

فــــرامــوش نــبــایــد کــرد  ؟!..

 ظاهرا خبر افزایش 300درصدی حداقل حقوق مبنا قرار است گوش فلک را کر کند . آیا این خبر جامه تحقق ( با توجه به بسته شدن بودجه 86 )به خود خواهد پوشاند؟؟..

آیـــا این این کار خودعه ایی دیگر در جهت متزلل کردن مقطع ایی ِحرکت معلمان در امسال و عدم پیگیری پرونده معلمان فعال بازداشت شده توسط دیگران و فراموشی آنها که نتیجتا ختم قائله تشکل های صنفی و اهانت هایی که به جامعه معلمین و ملت انجام گرفته شده نمی باشد ؟؟..

آیــا باور کنیم با توجه به همبستگی دراعتصابات اخیر، مــــــــــــا پــیــروز شده ایم؟؟..

آیــا در صورت تحقق این امر می بایست خیلی چیزها ، از جمله همبستگی مدنی در قالب تشکل های صنفی معلمان فراموش شود؟؟..

 

 من در جاهای مختلف مشاهده کرده ام که مشکلات ما معلمین تنهااقتصادی و مادی می باشد. که باید در پاسخ اضافه کرد..

آیا ازبین رفتن شان معلم در فضای ادرات آموزش وپرورش و بر خورد نا مطبوع آنان به طرق مختلف از جمله ارزش یابی های من درآوردی..چیز کمی است ؟..

آیا تبدیل شدن آموزش و پرورش به مهد کودک هایی که فقط معلم می بایست به للگی و مبصری مشغول باشد چیز فراموش شدنی ی است؟..

آیا تبدیل شدن آموزش وپرورش به وزارت دادن مدرک ودیپلم بدون ارزشیابی تحصیلی صحیح ضربه ایی مهلک به جامعه ی فرهنگی ،علمی وتحصیل کرده اجتماع نیست ؟..

آیا عدم تجهیز مدارس و نا توانی ادامه تحصیل معلمین را می بایست فراموش کرد؟..

آیانداشتن اهرم هایی درجهت مجاب کردن دانش آموزان به درس خواندن و رعایت نظم در محیط مدارس ،فضارانامطبوع و ناخوشایند نکرده است؟..

آیا کتب درسی بی محتوا و یا ضعیف دست مارا در تدریس کوتاه نکرده ؟..

آیا بیمه های درمانی کم ارزش و خارج شدن خیلی از خدمات پزشکی از تعرفه های مذبور و علافی بدنبال گرفتن هزینه های ابتر از بیمه های تکمیلی که بدترین شرایط قرار داد را با شرکت های ورشکسته ویا درب و داغان بسته اند ،از مشکلات بزرگ ما در اینجور مواقع نگشته است؟..

آیا صندوق رفاه فرهنگیان و عدم نظارت معلمین در اینمورد باعت تبدیل شدن این مرکز به سود رسانی به عده ایی نشده ؟..

آیا نداشتن بانک ،بیمارستان ودرمانگاه هایی که خدمات درست با تعرفه هایی عادلانه برای رفاه فرهگیان ، از دیگر مشکلات ما نمی باشد ؟..

آیا نداشتن تشکل های صنفی غیر دولتی و وابسته (باوجود سرکوب ها و بگیر وببندها)و عدم ارتباط فرهنگیان با هم ،ورساندن فریاد محرومیت به گوش مسئولین از موانع بسیارجدی در بوجود آمدن مشکلات عدیده آموزش و پرورش ومعلمین نگشته؟..

وآیـــــــــا..                                

 

**به امـیـد پـیـروزی فراگیـر در عـرصـه ی فـرهـنگ و اندیـشه و مـتـشکل شدن جامعه فرهـــنــگــیــان کشور.**

 

با درودی دوباره بر تمام آن بزرگوارانی که که با شکستن کلیشه های حاکم بر ذهن و جامعه خود فریادی دیگر کشیدند. دوستان عزیز همانطور که آگاهید فراخوان اعتصاب از سوی کانون صنفی و سایر معلمین به خوبی جواب داده شد خبرهای زیاد در اجرای این فراخوان از تهران وسایر نقاط کشور به اطلاع رسید که بعضی از آنها را میتوانید در بخش نظرات مشاهده فرمایید..

تعدادی از این خبرها حسب الامر به نظر شما می رسد که امید است مورد توجه شما عزیزان گردد.ضمنا از تمامی این بزرگواران که نظرات خودرا در این وبلاگ که یقینا متعلق به خود آنها است به ثبت رسانند کمال تشکر را دارم.

اسرار ازل

آیت اله حسینعلی منتظری از مراجع تقلید شهر قم در مورد اعتراضات صنفی معلمان و کارگران اعلام نظر کرد.به این ترتیب ایشان خود را از صف دیگر مراجع جدا نمود و به صف حامیان فرهنگیان پیوست
نظر ایشان را در وبلاگ اسرار ازل بخوانید
تا پیروزی راهی نیست

نامه جمعي از فرهنگيان مشهد در پايان تحصن دو روزه 26 و 27 خواهشمند اس روي وبلاگتون قرار بدين.
با عرض سلام، با توجه به خواسته هاي بحقي كه به صورت مكرر از سوي همكاران فرهنگي در طي سالهاي متمادي و از طريق كانالهاي مختلف پيگيري شده و متاسفانه تاكنون نتيجه‌اي نداشته ، لذا بدينوسيله بار ديگر مشكلات و خواسته هاي صنفي خود را مكتوب مي‌كنيم و انتظار اقدام عاجل در رفع آن داريم. در صورت عدم توجه به اين خواسته ها حق خود مي‌دانيم كه به طرق مختلف اعتراض خود را به گوش جامعه و مسئولين برسانيم .
1- ما از همكاران ايثارگر خود در انجمن‌ها و كانون‌هاي صنفي معلمان در سراسر كشور كه خواسته هاي ما را پيگيري مي‌كنند حمايت كرده و خواستار تحقق بخشيدن به خواسته آنان هستيم.
2- ما به هيچ عنوان بي‌احترامي به همكاران خود را جايز نمي‌دانيم و معتقديم كه ايجاد رعب و وحشت و هتك حرمتِ همكاران فرهنگي هرگز مشكلي از نظام حل نخواهد كرد، بلكه بر مشكلات آموزشي و فرهنگي جامعه خواهد افزود .
3- ما هتك حرمت، بي احترامي و برخوردهاي ناشايستي كه در اين مدت در حق همكاران خود، در تهران، همدان، كرمانشاه و ... به وجود آمده را محكوم كرده و يادآور مي‌شويم چنانچه اين روال ادامه داشته باشد، مسئولين بايد منتظر عواقب ناخوشايندتري در آموزش و پرورش و جامعه باشند .

4- تمام خواسته‌هاي ما صنفي است. وضعيت معيشتي جامعه فرهنگيان اسف بار است، براي ما روشن و واضح است كه مسئولين از تمام مشكلات و نارسايي هاي مربوط به فرهنگيان مطلع هستند ولي جاي سؤال است كه چرا هيچ اقدامي براي حل اين مشكلات انجام نمي‌شود. چرا ما فرهنگيان براي رسيدن به حقوق حقه‌ي خود هميشه بايد فرياد بزنيم تا اين حقوق كه از قبل تعيين و مصوب شده است پرداخت گردد. مگر غير از اين است كه همه اين حق كشي ها نوعي ظلم به جامعه بزرگ فرهنگيان است و نوعي فريبكاري است. آيا شأن و منزلت معلم در جامعه اي كه گويا فرهنگ زير بناي آن است اين است كه براي تامين معاش خود در آژانس، بنگاه و .... كار كند؟ فرزندان ما فرهنگيان مدارس غير انتفاعي، ماشين هاي آنچناني، خانه هاي چندين ميليوني، خوراك هاي جور وا جور، ميوه هاي خارجي، لباسهاي آنچناني و ..... نمي‌خواهند ؟ حداقل خواسته ما امنيت حقوقي و معيشتي است. آيا اين جرم است ؟ آيا اين جرم است كه بخواهيم چنان به ما حقوق بدهيد كه محتاج نامردمان نشويم و بتوانيم با خيال آسوده در كلاس به بالندگي نونهالان و جوانان اين مرز و بوم بپردازيم ؟
خواسته ما روشن و واضح است افزايش حقوق و دستمزدمان، اگر اين خواسته در نظام هماهنگ پرداخت ها مستتر است اجراي سريع نظام هماهنگ را مجدانه خواستاريم.
و اما درمورد سبدكالا رايگاني كه اخيراٌ توزيع شده، آيا اين سبد كالا در شأن و منزلت جامعه فرهنگي كشور است ؟ اين منزلت فرهنگ است يا تحقير فرهنگ ؟‌ در كجاي دنيا رايج است كه پايين‌ترين و بي كيفيت‌ترين كالا را در اختيار بهترين قشر جامعه قرار دهند ؟
آيا اين است احترام، منزلت، جايگاه و شأن معلم در نظام اسلامي؟
هرگز و بدون دليل دوست نداريم كه جوانان ما بدون معلم باشند، به همين دليل در اين مرحله به همين نامه بسنده مي‌كنيم و در كلاس درس حاضر مي‌شويم. در اين حال چنانچه مسئولان نسبت به خواسته هاي ياد شده همچون هميشه بي‌تفاوت بمانند و نصيحت گونه عمل كنند بدون شك مي بايست منتظر صداي اعتراض ما فرهنگيان به طرق مختلف در آينده ي نزديك باشند. والسلام

ندای معلمان بجنورد

تحصن گسترده در استان خراسان شمالی
امروز یکشنبه ۲۶/۱/۸۶ اکثر مدارس بجنورد در تحصن سراسری کشور که از سوی شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان سراسر کشور اعلام شده بود شرکت کردند و فردا نیز با انرژی بیشتر شرکت خواهند کرد

با تشکر از معلمان آگاه و مدیران و معاونان دلسوز

پرتوان برای فردا تا تحقق خواسته های صنفی معلمان

در خلا هوایی نیست

سلام
متاسفم از اتفاقات پیش آمده و نگرانم از اتفاق هایی که قرار است پیش بیاید. تحلیل من از شرایط امروز ایران این است که نظام استراتژی مشت آهنین را برای مواجه با هر مخالفت داخلی-فرقی نمی کند که به چه دلیل- در پیش گرفته است. پیشنهاد می کنم دست به عصا تر حرکت کنید وگرنه شاید برخوردها به گونه ای ادامه یابد که تا مدت های طولانی نتوانید همکارانتان را به تشکیل اجتماعاتی مانند روزهای پایانی سال گذشته دعوت کنید. همین روزها مطلبی در این باره می نویسم... گاهی باید فکرهای تازه ای کرد.

رهـــــــــا

با سلام خدمت شما دوست عزیز
اخبار اولین روز اعتصاب معلمان در شهر اصفهان را اینجا بخوانید.

http://faryadehaghtalabi2.blogfa.com/

و...

باری دیگر رنجیدیم و آزارده شدیم از برخوردهای نابخردانه با قشری از این مردم که بغیر از تقاضای حقوق حقه ی خود سخنی به میان نمی آورند و البته کسی که به اقتدار می اندیشد به خوبی می دانند که : دستيابي به هر حقي زمينه را براي احقاق حق ديگري باز ميکند و تمکين در مقابل هر ستمي ، ستم ديگري را موجب ميگردد.لذا بر این شدم از شخصیتی که به عنوان یک مردم سالار واقعی درتاریخ تحریف نشده ایرانزمین سخن به میان آورم تا قلم الکن مارا روشنایی بخشد..

-قانون اساسي براي ملت است، نه ملت براي قانون اساسي

-قانون ها ، مجلسها ، دولتها همه براي خاطر مردم بوجود آمده اند نه مردم براي خاطر آنها

-مردم به آزادي راي داده اند نه به حفظ و حراست از قوانيني كه حقوق مسلم مردم را تامين نميكند .

-اگر زندگي توام با آزادي و استقلال نباشد، به قدر پشيزي ارزش نخواهد داشت .

-در حكومت مشروطه تنها يك قدرت اصيل و لايزال موجود است وآن نيروي ملت است .

جالب است که یک کانون صنفی می بایست برای انجام امور صنفی خود موردتایید از سوی افرادی بدون صلاحیت قرار گیرد !. ظاهرا اوضاع کشور و تعیین سرنوشت احاد این ملت توسط این افراد  می بایستی رقم بخورد وهیچ کس دیگر شعور وصلاحیت آنرا ندارد!.اینانند که فقط ایرانی اند، مسلمانند، برگزیده خدا و ...وبقیه به لطف حضور و وجود آنها مفهوم می گیرند و تایید می شوند!!؟؟...

هم اکنون(۲۳/۱/۸۶)مطلع شدیم که تنی چند از فرهنگیان د لسوز شهر همدان در اعتراض به بازداشت های اخیر این شهر در مقابل سازمان آموزش وپرورش این شهر دیروز و امروز دست به اعتراض زدند.

نظر یک مقام امنیتی در خصوص معلمان معترض بازداشتی در شهر همدان :
نظام مقدس جمهوری اسلامی به هیچ وجه عنوان مقام شایسته "معلم" را بر این افراد نخواهد نامید

معاون سیاسی امنیتی استاندار همدان گفت: اکثر اعضای دستگیر شده کانون معلمان همدان آزاد شدند.
"اکبر عابدی" روز سه‌شنبه افزود: هم اکنون اغلب دستگیرشدگان با ضوابط قانونی آزاد شده‌اند و در روزهای آتی به جرایم دیگر افراد دستگیر شده نیز رسیدگی می‌شود.
وی بیان داشت: این افراد که تعداد آنها ‪ ۳۷نفر بود با تشکیل نشست‌های مختلف در کانون معلمان تدارک تحصن‌های غیر قانونی و تعطیلی مدارس را فراهم می‌کردند.
وی خاطر نشان کرد: این افراد شنبه گذشته به علت ممانعت از حکم قضایی بازرسی محل این کانون توسط نیروی انتظامی دستگیر شدند.

وی افزود: در بازرسی از محل نشست‌های این گروه صنفی پنج هزار نسخه اعلامیه زمان اعتصاب‌ها توام با تهدیداتی علیه نظام کشف و ضبط شد.
عابدی اظهار داشت: اعضای دستگیر شده به هیچ وجه صلاحیت در عضویت در کانون صنف معلمان را نداشته و فاقد اعتبار قانونی هستند.
این مقام مسوول تاکید کرد: نهادهای قضایی و انتظامی استان با هرگونه ایجاد بحران و نا امنی در استان به شدت برخورد خواهد کرد.

عابدی اضافه کرد: این افراد دستگیر شده مدعی پیگیری یک موضوع صنفی بودند که در بررسی‌های انجام شده مسایل منفی نیز مشاهده شد.

معاون سیاسی امنیتی استاندار همدان خاطرنشان کرد: دولت نهم با تحقق مطالبات ‪ ۱۶ساله معلمان حرکت ارزنده‌ای را برای این قشر از جامعه انجام داد و انجام چنین اعمال ناشایستی دور از شان است.

وی افزود: نظام مقدس جمهوری اسلامی به هیچ وجه عنوان مقام شایسته "معلم" را بر این افراد نخواهد نامید.


عابدی گفت: ملت ایران باید نسبت به عملکرد ضد نظام برخی عوامل سودجو هوشیار باشند.

منبع:ایرنا

به تازگی  نامه ایی از سوی کانون صنفی در وبلاگ ایشان منتشر گشته که باعث برانگیختن شک سایرین به حیله عواملی شده که سعی به مخدوش کردن و  سازش کشیدن حرکت معلمان دارندلذا ازشما عزیزان درخواست میشود پس از خواندن لطفا به نام معلمان ایران اطلاعیه ندهید  نظر خودرا ارائه فرمایید.

                                                                  با سپاس فریاد معلم

نقدی دیگر با نگاهی دیگر بر این نامه نگاهی به نامه جمعی از فرهنگیان به رهبر و مراجع تقلد ..